Category archives: Education

  • La technique des M&M's marrons, ou l'art de manager avec des bonbons

  • Merci à l'excellent Hteumeuleu de nous rapporter « la légende des M&M's marrons », et de traduire l'explication qu'en donne Jim Cofer. Copié/collé : [amazon_link asins='250111177X,2212562268,2100754068' template='ProductCarousel' store='panier-21' marketplace='FR' link_id='a1005589-0ff4-11e7-b290-4fa91194d5ab'] Dans les années 1980, une légende urbaine racontait que les membres du groupe de [...]
  • Storytelling, un cas d'école : la publicité Quezac

  • Dans un article sur "Qu'est-ce que le storytelling ?", je disais en introduction : "pour vendre un produit, ne parlez pas du produit" ! La pub dont je veux vous parler aujourd'hui illustre ce principe à la perfection... L'un des exemples les plus fameux de storytelling dans le domaine du marketing français est la publicité pour l'eau Quezac (diffusée à la télé en 1995) : On dirait la ban[...]
  • Une crise médiatique ? Les 10 commandements du bon communicant

  • Votre usine a explosé ? L’un de vos salariés s’est suicidé ? Votre entreprise fait la une des journaux pour le pire ? Une crise médiatique est une révélation, une allégation ou un ensemble de circonstances qui menacent l’intégrité, la réputation ou la survie médiatique d’un individu ou d’une institution. L’information n’est pas forcément vraie, il peut s’agir d’une rumeur infondée, mais son potent[...]
  • Maîtrisez la puissance de l’argument par analogie

  • Nous avons vu dans un précédent article la technique d'argumentation consistant a "généraliser" : rappelez-vous la règle selon laquelle il faut toujours donner plusieurs exemples à l’appui d’une conclusion. (lire ou relire l'article : Technique d’argumentation : du bon usage de la généralisation). En effet, un seul exemple n’a que la valeur d’une illustration. Ainsi, l’article sur la généralisatio[...]
  • La structure du discours éloquent dans la rhétorique classique

  • Abordons dans cet article le discours "classique", c'est-a-dire tel qu'il se structure en rhétorique classique. Ce que nous allons voir ici en est une version simplifiée, mais diablement efficace. Sur ce blog, nous avons déjà proposé différents plans de discours, mais aucun de ceux-ci ne suivait la structure traditionnelle du discours. Aujourd’hui, nous allons donc nous rapprocher du "discours cla[...]
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  • "Notre système éducatif ne peut produire qu'une génération de robots"

  • « Le rôle de l’enfant, c’est de vivre sa propre vie – et non celle qu’envisagent ses parents anxieux, ni celle que proposent les éducateurs comme la meilleure. Une telle interférence ou orientation de la part de l’adulte ne peut que produire une génération de robots. On ne peut pas faire apprendre la musique, ni aucune autre chose d’ailleurs, à un enfant sans le transformer plus ou moins en un adu[...]
  • Pourquoi les études ne sont pas faites pour les gens brillants

  • "Utiles pour les jeunes gens ordinaires, les études universitaires s'avèrent inutiles pour les plus brillants. Nuisibles même. L'université leur inculque le conformisme, bride leur élan créatif, les incite à rester dans les sentiers battus." Ces propos sont résolument provocateurs, mais pas dénués de fondement. Ils sont rapportées dans un passionnant article paru dans Le Monde sur les initiatives[...]
  • La difficulté d'enseigner (plus que d'apprendre) une nouvelle langue...

  • La langue n’est pas une « matière » comme les autres, et ne devrait pas être traitée comme telle dans l’enseignement primaire et secondaire, puis universitaire. Une langue n’est pas constituée d’un ensemble figé de règles et principes immuables. Aucune matière me direz-vous — mais une langue encore moins, car une langue n’a ni début ni fin. Acquérir la langue Comment acquiert-on une langue ? Il [...]
  • Malaise social en France : comment l'Ecole nous a rendu timides...

  • Nous observons de nos jours une véritable crise de la parole politique, à laquelle est d'ailleurs liée la timidité ambiante de la société : les citoyens perdent confiance en eux en même temps qu’ils n’ont plus confiance en leurs représentants. Cela est en partie dû à la mauvaise formation de nos orateurs. En effet, le trac n’est pas naturel : il dépend en réalité d’un apprentissage culturel[...]